2016年8月31日，伴随着晨曦，安徽省中小学传统文化教育调研团队的成员来到了宁国市仙霞初中，开始了一天的调研行程。在对仙霞镇中小学的调研中，团队成员们体会到了当地中小学对传统文化传承与保护的重视，并对当地特殊的文化有了深刻感触。实践结束后，团队代表安徽师范大学向仙霞初中与仙霞小学授牌，于实践所在校建立了大学生实践基地。

畲汉杂居  文化传承不放松

团队第一站来到了仙霞初中，这是一所刚刚完成合并的乡镇中学，合并后的仙霞初中迎来了一大批畲族孩子们，同时，保护畲族传统文化的重任也落在了仙霞初中的肩上。我团队除了通过积极的与校领导班子进行沟通之外，还深入到住户家中探寻畲汉杂居的文化踪迹。据我们了解，学校已经将毽球，竹竿舞打造成为了学校的特色传统优势素质拓展活动项目。以传统活动为主体承载当地文化，更加有利于初中生接受与认同，在潜移默化中就增强了孩子们对传统文化的认同感。

百年校园  校本文化焕新机

紧接着上午的调研结束后，下午团队便来到了仙霞小学。作为一所拥有百余年历史的小学，仙霞小学的文化底蕴不可不谓之深厚。然而怎么让少年儿童了解传统文化成为了摆在学校领导面前的一道难题，为此，校领导班子组织教师编写了以当地竹文化为主线，传统文化穿插其中的校本教材。针对高低年级理解能力的差距，分册编写，分级教育，对刚刚接受义务教育的孩子们来说，无疑打下了一个非常深厚的基础。

结束了一天的调研后，我团队与仙霞初中、仙霞小学建立了基地关系，希望今后我们能继续合作，为校园内的孩子们增添一份福祉。同时我们也就这两天来的成果进行了总结，为明天的宣讲而做好了准备。期待我们有一个更加美好的明天！