本网讯（历史与社会学院 葛俊超）2020年12月17日晚19时，“知远论坛”第一二九讲于腾讯会议平台开讲。本次论坛，我院邀请南开大学卞利教授作了题为“徽学与区域社会经济史研究的理论和方法”的精彩学术报告。郑小春教授主持报告，我院及其他高校师生共200余人以线上方式参加。

卞利教授首先分析了徽学的内涵和学科性质，认为徽州整体历史文化是徽学研究的重要内容，徽学主要以徽州社会经济史（特别是明清时期）为主体，综合研究整体徽州历史文化以及徽州人活动（包涵徽州本土和域外）为对象的一门历史学专门学科。徽学研究的内容与对象尽管涉及各个领域，具有一定的综合性，但就学科性质而言，应当主要隶属于历史学研究范畴。其后，针对徽学学科体系如何构建的问题，卞利教授强调，应当在学科性质基础上进行建构。徽学学科体系应由徽学基本原理（含徽学的涵义、研究对象、学科性质、徽学与相关学科的关系、徽学研究的目的和意义等）、研究方法、学术发展史、徽学史料学、徽学分论（如徽商、徽州宗族、新安理学、徽州契约文书等）构成的理论依据。接下来，卞利教授又分析了徽学研究的基本资料，认为徽学基本研究资料可以概括为以下几类：其一，纸质文书（含散件和簿籍类）与文献资料（含方志、家谱、杂记、文集等）；其二，地面文化遗存及文物等实物资料（即物质文化遗产，含金石碑刻类、聚落和单体古建筑类等）；其三，田野调查中所获得的口述资料（非物质文化遗产等）等三部分。最后，卞利教授特别强调，徽商大多经商于徽州本土之外，明清时期诸如扬州、苏州等经济文化发达的中心城市，盛泽、南翔等江南市镇，甚至海外的日本等，均为徽商经营活动的主要地域。因此，徽学研究表面上是徽州一府六县空间范围的地方史，但事实上这种研究应当超越地方史的空间范围。

对徽学相关问题进行介绍和分析后，卞利教授又将话题延伸到区域划分的基本原则、标准及区域社会经济史研究的学术价值等区域史范畴中的宏观问题。针对当前区域史研究中存在的一些问题，卞利教授强调，由于区域史涉及历史、经济、地理、文化、人类、社会等诸多学科的理论与方法，故如何掌握和利用科学方法尤为重要。应当以历史学科为主，进行跨学科比较和综合研究。唯有如此，才能使所研究的问题更加集中和深化，并拓宽区域史研究的领域和路径。其后，卞利教授倡导使用田野调查方法，深入区域历史现场，进行现状调查；在此基础上采取回溯分析原理，进行文献和田野的调查与分析。同时，卞利教授亦认为，因为所看到的现场已不是历史的完整现场，故尽管存在历史残余，但毕竟不是历史整体，只是一些零星碎片，故需要对这些历史碎片进行修复和还原，使碎片成为一个整体。

此外，卞利教授还提出，比较研究是不可或缺的方法，区域史研究不仅要注重区域内部之间不同地域的比较，还要同相邻或相似的区域进行跨区域比较。如徽州文书而言，在充分肯定徽州文书学术价值的同时，还须同其他区域文书作比较。没有区域对比，我们对徽州文书学术价值的估量，很难深刻。总之，不能孤立开展对某一区域的研究，从而导致研究支离破碎，最终使研究问题走向极端化与碎片化。同时，要坚持马克思主义史学理论与方法，将区域史研究置于中国乃至世界整体史视野内进行考察，不能割裂区域内部不同要素之间的联系，孤立看待和分析这些事件与人物。最后，卞利教授特别提及区域史研究的史料问题，认为尽管区域史研究中存在大量第一手史料，但也有作假和作伪现象。对此，必须坚持“考镜源流，辨章学术”原则，对引用史料进行甄别。

最后，卞利教授总结认为，徽学由于其海量的千年契约文书、2000余种各类谱牒，百余种各类地方志，以及文集、杂记等丰富而翔实的史料，千余种碑刻和万余处地面文化遗存，而使得其在区域史研究中占有极为重要的学术地位。它使得我们由徽学为中心探索整体史架构内的区域史成为一种可能。

讲座结束后，我院师生与卞利教授进行了在线互动。郑小春教授最后进行了总结发言，认为徽学研究，为从下向上看解读中国问题提供了典型的个案支持。卞利教授的讲座对当前的一些学术问题进行了回应，其中论及的理论与方法，对徽学甚至明清史研究具有重要价值。