本网讯（历史学院 文/张怡 图/王海靓 ）通过学术交流拓展历史思维，通过追溯本源探清研究方向，2025年6月3日上午，东北师范大学二级教授谢乃和应历史学院邀请，在花津校区文典楼B108报告厅做了题为《中国古典学“三大体系”构建之学理抉原》的学术讲座。本次讲座由历史学院院长刘道胜主持，我院数十名师生到场聆听。

讲座围绕中国古典学在学科体系、学术体系和话语体系构建中的学理逻辑与路径展开，探讨了中国古典学“三大体系”构建的学术价值和实践意义。谢乃和教授首先剖析中国古典学学科体系中的“中西”分歧，指出中国古典学自传入以来经历了从“西方古典学”单一研究到“中西古典学”并行、再到“中国古典学”自觉建构的历程，强调了中国古典学在传承中华文明和促进学术交流中的重要作用，并指出构建中国古典学自主知识体系的重要性。

针对学术体系构建的“边界”之争，谢乃和教授梳理了“古典文献说”“国学边界说”“古代经学论”等观点的学理依据与局限，提出中国古典学的学术体系应回归本土知识本原，构建“大小古典学”分层框架，二者相辅相成，既与西方古典学内涵相通又凸显民族文化特色。

在话语体系构建的“器道”之合议题中，谢乃和教授回溯20世纪中国古典学两次重建历程，指出其本质是西方分科体系冲击下“道术为天下裂”的学术碎片化问题，强调中国古典学的核心在于“器道一体”，即以文献鉴别、史事解读为“器”，以诠释先王之道、传承“元典精神”为“道”。我们当代构建自主话语体系需在学术求真基础上结合时代需求实现“器道互融”，既复原古典本原又回应现实关切。

刘道胜院长对谢乃和教授的莅临表示衷心感谢，并高度评价了本次学术讲座。刘院长在总结中指出，谢教授以宏阔的学术视野和深刻的问题意识，系统梳理了中国古典学“三大体系”构建的学理逻辑，兼具理论深度与现实关怀，使听众对中国古典学有了更深刻的理解，助力师生在学术探索中彰显家国情怀与学术担当。本次讲座彰显了中华文明本土知识体系的独特价值，不仅提升了师生对古典学前沿问题的认知深度，更激发了以学术研究回应时代需求的使命担当。