本网讯（王  澎  饶彬文 李艳艳）重教培文，胡湾村人文渊薮；探教索由，志愿服务当实践。若说芜湖这一方皖韵徽地的教育，就避不开胡湾村这一“芜湖第一教授村”。动感的七月，洋溢着青年的斗志和热情，我们在微暑的时节，冒着蒙蒙细雨，开始暑期社会实践。整装待发，将赴胡湾。我们将深入探寻人文教育，明得故由；我们将积极志愿服务，实际践行。勤学厚积在此落地生花，修德明理于身时现实彰，明辨与思考，笃实而坚定。我们也将切实笃行，用心去体悟胡湾，体悟这次社会实践的点滴成长和所有收获。

    谨记老师教导，知行合一躬实践

2015年7月8日，在我院暑期社会实践动员大会满堂热情中，队长汤兰兰郑重接过队旗，社会实践自此正式开始。出发前，我们与团队指导老师紧密联系。徐彬院长结合习近平总书记的“八字真经”，期望我们能够做到：勤学与实践相结合，学以致用、知行合一；修德与实践相始终，加强修养、提升自我；明辨与实践相一致，勇于探究、勤于思考；笃实与实践相统一，脚踏实地、吃苦耐劳。

裘士京教授从学术角度分析，期望我们可以深入了解胡湾村情况，探索胡湾村教育发展的前世今生。裘老师的老师胡澱咸先生正是从胡湾村走出的教授之一，也正是我国著名的历史学家、古文字学家。裘老师希望我们能够通过接触、了解、探究这一课题，领略一代学人扎实求实的态度和勤学苦练的精神，在实践中求真知，对师大历史系学子寄托了殷切的希望。

欧阳跃峰教授从史学理论方面对我们提出切实可行的建议。欧阳老师希望我们注意后期调研报告的质量和模式探讨，提议制定调研大纲，避免盲目的搜集资料，确保搜集整理工作可行、有效。欧阳老师作为中国近代史的知名教授，在团队的选题研究方面做了启示性的指点。

三位老师从不同角度对我们团队提出宝贵建议，并给予鼓励和期望，为我们加油打气。我们会谨记老师教导，并贯彻到实践中去。对于本次暑期社会实践工作，我们将脚踏实地、求真求实。在实践中成长，不负老师期望。

    寻求政府帮助，集思广益理线索

依照计划，10日一早我们便前往芜湖市方志办继续进行资料的查找、收集与整理工作。到达方志办后，得到方志办主任贺宿芜的热情帮助，我们就本次暑期社会实践的一些具体问题进行了深入探讨。贺主任听了我们此次的任务、大致的流程以及队员的情况和基本目标后，贺主任给了我们一些建议并表示会尽量给予最大程度的支持。其中在有关前往档案馆的介绍证明的开具，价值资料的提供以及方志办对于胡湾村的以往工作介绍等方面，都给予我们极大的帮助。

    秉持探究精神，专心致志求真知

求实严谨，积极规范。为便于胡湾村资料进一步的收集与考证，在队长的带领下，我队分两小队至芜湖市档案馆开始资料的收集与查阅。我们从若干的档案中查找出胡朝惠、胡朝冕、胡功袛等先生的相关资料，记录并摄取重要内容。由于资料的年代较早，经常出现字迹模糊，辨识度不高的情况。我队成员都聚精会神地查阅与整理收集，一晃眼，便四个小时过去了，我们最终将图像转换成表格文字，分类整合。在我队成员的共同努力之下，我们完成了复杂艰难的资料整理工作，收获了第一手真实资料，并在其中不断发现与思考。最后，我们集体参观了“长江巨峰，皖之中坚”爱国主义教育展览馆，我们受到了思想上的熏陶，更坚定了像新四军投身革命一样地投身社会实践中，在实践中受教育、长才干、做贡献。质疑是进步的前提，求实是成功的基础，我们要继续秉持探究精神，专心致志求真知，不断进步。不断将暑期社会实践做完善。

雾笼黛横山水幽，江城溢彩绿平畴。安徽师范大学赴芜湖胡湾村调研团队的同学们历经两个月的辛勤准备，信心满满，整装待发，迎接明天的人文魅力胡湾行。