本网讯（16历史 高金岩）为推进班级学生思想政治教育工作和管理工作的科学化、规范化和制度化，科学评价学生的综合素质，为奖助学金评定、学生评优评先等提供重要依据，9月17日下午四时，16历史于行知楼2050101教室召开了综合测评解读班会，班会由16历史辅导员杨静主持，16历史全体学生到场聆听了此次解读班会。

班会伊始，杨老师首先从评分标准、评分等级、量化考核的内容以及测评小组人员的组成等各个方面向同学们介绍了今年综合素质测评新的变化。接着，团支书薛世民依次详细介绍了基础素质测评、智育素质测评、发展素质测评三个模块具体及个性化的测评细则。最后，在全班范围内征询了全体同学的意见和建议。综合测评工作事关同学们切身利益，也是衡量和考验能否公平、公正、公开的处理班级事务，因此，16历史在综合测评的每一个环节都充分进行民主讨论、班级公示，让同学们有充分的知情权和参与度。在班会最后，杨静老师结合班级考研与就业意向调查表就同学们即将面临的人生道路进行了说明，细致为同学们分析考研与就业的趋势与利弊，并鼓励立志考研的同学要坚定信心，就业的同学要把握机遇。针对同学们对于考研和就业的颇多困惑，杨老师表示即将组织班级专题讲座为同学们进行解疑答惑。

优化测评，明忱于心。此次班会的召开，不仅使综合测评的方法及过程更加公开化，使同学们进一步明晰测评评分细节，提高班级的凝聚力，而且也引起了同学们对于自身职业生涯规划的思索。