一、个人简介   

    刘宏法  男 中共党员，中学高级教师，芜湖市第二中学教务处副主任，芜湖市中学历史教研大组副组长，芜湖市骨干教师，安徽师范大学教育硕士专业学位导师，安徽省国培计划专家库成员，全国初中历史课堂比赛优秀指导教师，芜湖市中小学职称评定专家委员会和教师资格评定专家委员会成员，安徽省基础教育课程改革先进个人，全国高等师范院校历史教育专业本科生教学技能大赛优秀指导教师。

致力于中学历史教学和中学生教育17年，多年从事班主任和毕业班教学，所代班级曾获芜湖市先进班集体称号；先后在省、市级论文评比中获奖20余篇，在《安徽教育科研》等国家、省级刊物上发表论文若干篇，收录教育部“全国中小学教师继续教育网”“教研指导” 文章1篇；参与国家、省、市级课题6个并顺利结题，其中获安徽省基础教育课程改革教育教学成果奖二等奖一次；8次参与“芜湖市初中新课程导学园地”编写，多次参与人民教育出版社相关书籍的编写；多次参与安徽省、芜湖市大规模考试命题；多年执笔芜湖市“安徽省高中毕业会考试卷分析”并做分析报告；省市级课堂比赛获奖4次，其中2011年连续获芜湖市、安徽省一等奖，2012年获全国历史教学评比一等奖。

二、研究方向

    中学历史课堂教学

三、主讲课程 

    中学历史教学法  信息技术与中学历史课程整合

四、主持与参与项目

（一）、课题

 1、2001年9月至2004年3月《教师信息素养之研究》（教育部基教科）（已结题）

2、普通高中新课程道德教育的研究（安徽省教育厅）子课题“新课程高中历史学科渗透德育教育的实践研究”（2012年11月结题）

3、校本研究“提高高一历史会考通过率研究”（2005年6月已结题）

4、2007年9月之2011年6月芜湖市“高中历史新课程课程资源的开发与实践” （负责人）（已结题）

5、2007年5月至2011年5月“家校协同的组织方式，途径及其有效性研究”（中国教育学会、全国妇联）（子课题负责人）（已结题）

6、2012年参与市级课题《历史教学中培养学生创新精神和实践能力的研究》（进行中）

（二）、教材编写、统考、模拟考试命题

1、2002年 编写“初中学科素质教育目标培养与训练”（初中二年级  历史）

2、2003年 修改“初中学科素质教育目标培养与训练”（初中二年级  历史）

3、2004年 编写“新课程导学园地” （八年级  历史）

4、2005年 修改“新课程导学园地” （八年级  历史）

5、2006年 修改“新课程导学园地” （八年级  历史）

6、2007年 编写“新课程导学园地” （八年级  历史）

7、2010年 修改“新课程导学园地” （八年级  历史）

8、2011年 编写“新课程导学园地” （七年级  历史）

9、2011年 编写“新课程导学园地” （九年级  历史）

10、2013年 参与人民教育出版社高中历史教材选修一教学参考的编写

五、论文成果

（一）、市级优秀论文

1、2000年 《提高差生高考应试能力的几点尝试》获芜湖市高三历史复习研讨会论文评比“优秀奖”；

2、2001年 《立足本位 兼顾其他》获芜湖市高三历史复习研讨会论文评比“优秀奖”；

2006年《浅谈高考历史复习的方法与策略》获芜湖市高三历史复习研讨会论文评比“优秀奖”；

3、2007年《对历史高考热点问题的几点认识》获芜湖市高三历史复习研讨会论文评比“优秀奖”；

4、2008年《2008年高考历史热点之我见》获芜湖市高三历史复习研讨会论文评比“优秀奖”；

（二）、市级获奖论文

1、2002年 《培养历史学科创新性思维的几点体会》获芜湖市论文评比三等奖；

2、2007年《新课改历史学科教学目标之我见》获芜湖市第十二届教育学会论文评选“三等奖”；

3、2007年芜湖市优秀教育论文和课题研究方案等六项电教学术作品评比中《信息技术在中学历史教学中运用的利与弊》获“三等奖”

4、2009年《风雨一年、品味高中历史新课改》获芜湖市一等奖；

5、2010年《新课程背景下的历史学科复习策略》获芜湖市高三历史复习研讨会论文评比“一等奖”；

6、2011年《中学历史教学中文明史观的实践》在芜湖市中学历史新课程教育教学论文评选中一等奖；

7、2011年《实施高中历史新课改中三维目标的几点建议》在芜湖市教育学会论文评选历史学科评选中获二等奖

8、2012年《以考试说明为基准，抓2012年高考历史复习》获芜湖市高三历史复习研讨会论文一等奖；

9、2002年 网络教学《中国工农红军长征》获芜湖市多媒体教育软件评比二等奖；

10、2013年9月，在市教科所举办的“2013年芜湖市中学历史学科教研论文评选”活动中，刘宏法同志的论文《浅谈历史课堂教学中三维目标的有效落实》获一等奖。

11、2013年9月，在芜湖市第十五届教育学会论文评选中，论文《义务教育阶段历史新课程中的文明史观》获一等奖。

（三）、省级获奖论文

1、2009年《风雨一年、品味高中历史新课改》获省三等奖；

2、2009年《高中历史新课程实施中的实践思考》获安徽省中学历史课程改革优秀论文评比中获“二等奖”；

3、2009年安徽省首届新课程历史教学测量能力比赛中“二等奖”；

4、2011年《中学历史教学中文明史观的实践》在安徽省中学历史新课程教育教学论文评选中获二等奖；

5、2013年3月，刘宏法同志参与的《新课程十年芜湖市中考历史命题实践探索》在省教育厅举办的安徽省基础教育课程改革教育教学成果奖活动中，获二等奖。

6、3013年12月论文《高中历史课堂教学中三维目标的有效落实》 在安徽省中学历史课改优秀论文评选中获二等奖，证书号 2013072042。

六、著作成果

 1、《高中历史新课改的实践困境与应对策略》

 都市家教（期刊）之创新教育

 CN34—1276/G4 ISSN1673—0410 半月刊（2009.4）

2、《罗马共和国早期对贫富差距的制度调适》

准北煤炭师范学院学报（哲学社会科学版）

CN34—1647/C ISSN1003—2134 （2009.3）

3、《高中历史新课程改革中的几点思考》发表于“安徽教育科研”

 2010年第1期 （安徽省教育厅主管、教育科学研究院主办）

4、2009年2月17日作“《历史必修2》教材解读及教学建议”的报告被收入

教育部“全国中小学教师继续教育网”“教研指导”中。

5、高考试卷评析《融会贯通是取胜王道》，发表在《安徽商报》2013年6月9日第4版。

七、奖励（称号）

市级：2005年芜湖市中小学德育先进工作者；

2007年芜湖市教育局第四次党代会代表；

2007年芜湖市初中毕业考试“优秀阅卷教师”；

2008年芜湖市“骨干教师”；

2009年芜湖市关工委优秀工作者；

2011年芜湖市第九次党代会教育系统党代表候选人。

2009年芜湖市教育宣传工作先进个人；

省级以上：

2002年 安徽省普通高校招生阅卷“优秀阅卷教师”

2010年 安徽省关工委先进个人；

2010年 全国初中历史课堂比赛优秀指导教师；

      2013年 安徽省基础教育课程改革先进个人；

      2014年 全国高等师范院校历史教育专业本科生教学技能大赛优秀指导教师。