本网讯（历史学院 文/陈湘 图/陈蒙）2025年12月26日晚上，《历史教学》编辑部主任、中国教育学会历史教学专业委员会常务理事、学术委员会副主任王雅贞应历史学院邀请，在花津校区文典楼B108报告厅（线上）做了题为“中学历史教、学、研”的学术报告，本次讲座由历史学院王德民教授主持，学院百余名师生到场聆听。

讲座伊始，王雅贞提出“社科成果为何以论文输出”“选择有价值的研究对象”“成果如何输出”三大核心议题。她指出论文写作是锻炼研究者信息整合、逻辑论证能力的关键方式，也是检验社科研究能力的有效载体，并梳理了“确定问题——查阅文献——分析证据——形成结论”的写作流程。接着，在研究课题转化环节，她强调“问题即课题”，提出将教学问题转化为研究课题是社科研究的起点，并梳理出课标研究、教材研究、命题研究等五大方向，明确各方向在历史教学研究中的定位与价值。最后，她提出“四维挖掘让问题显现”方法，从学生认知、史料运用、价值引领、教学模式四个维度，指导教师设计有深度的历史问题，通过虚拟博物馆等工具革新教学形式，融合知识传授与思维培养。

讲座最后，王德民教授对王雅贞老师的精彩讲座表示感谢，并作总结发言。他表示，本次讲座结合历史教育研究前沿，兼具研究高度与教研实用性，并强调中学历史教研要聚焦教与学及论文写作，紧扣学科特点，以小问题切入研究，夯实史学功底并转化为教学实践。