本网讯（焦易男）2019年11月4日下午，为帮助学生提升运用美术技巧与儿童案主建立专业关系、开展社工服务的能力，《特定人群社会工作》课程“儿童青少年社会工作”环节的授课老师刘玲老师邀请到“艺树教育”的黄亚娟老师给2018级社会工作全体学生开设了名为《美术教育与儿童发展》的讲座。黄亚娟老师从美术教育与儿童的发展这个角度，走进儿童的内心世界，以此也让同学们对美术带给儿童的积极影响有了更深入的了解，促进同学们灵活运用儿童社会工作理念和方法的技能。

黄老师首先介绍美术活动对于儿童发展的意义，包括可以增长儿童各方面知识，锻炼儿童的感知、动手、记忆、想象等多种能力。孩子会通过多种美术活动和材料获得全新体验，更丰富的表达自己。成年人想利用图画和孩子交流就要打破所谓大人的地位，努力接受孩子的所有特性。黄老师给出了一些具体的建议:学会站在儿童的视角看世界；鼓励和欣赏孩子；关注教育案例；多听故事会说故事；练习手工技能；多看艺术展览和艺术类图书；收集非物质文化遗产。

黄老师接着介绍了儿童的分类，比如儿童可分为容易型，困难型、迟缓型三种气质类型；又可分为视觉儿童，听觉儿童、触觉儿童、味觉型和嗅觉型儿童；还有我们熟悉的贫困儿童、自闭症儿童、多动症儿童等分类。黄老师通过很多她自己日常生活工作中拍摄的一些儿童绘画的图片，向大家说明不同的儿童都有一个共同点，就是他们都可以在绘画中找到快乐。这些外在看来不那么完美的儿童，却在画画中展现了所有的纯真与美好，这感染到了每一位同学，让同学们深切地感受到了美术的魅力，也感慨美术带给儿童的积极影响。

最后，黄老师给同学们推荐了相关书籍和电影，展示了很多自己还有孩子们做的手工。看着一份份精美的手工作业，同学们都赞叹不已，表示儿童的动手能力和画作能力实在是太厉害了，自愧不如。

整个讲座气氛活跃，生动有趣，黄老师还准备了一些小礼物，送给了回答问题的同学。同学们在欢乐之余，更深入的了解到了美术的魅力，以及美术教育对儿童发展的重要影响和作用，也表示日后在对儿童开展的助人服务活动中加入美术教育还是益处颇多的。