（本网讯 孙黎丽）教育实习是历史学（教师教育）专业人才培养的重要环节，对于提高学生综合素质尤其是教学技能意义重大。今年学院在2014年基础上，进一步完善教育实习实施方案，收到明显成效。
    精心筹备，严格训练。早在上个学期，学院在总结评估各实习基地基础上，遴选芜湖市、铜陵市、马鞍山市等10余个实习单位，提前接洽，详细了解教学进度并要求同学们早做准备，在寒假期间提前熟悉中学教学情况。依据详实的教育实习实施方案，本学期开学伊始，学院即召开本届教育实习动员大会，挑选经验丰富的指导教师，扎实开展校内从教技能训练。据悉，今年校内从教技能考核，以小组为单位，进行了多轮微格教学训练，各指导教师均从严把关。校内训练期间，还邀请了芜湖二中刘宏法老师和十二中徐汉平老师，以及学院徐尚平老师、王德民老师、王彦章老师等，就如何上好历史课，以讲座形式针对性地为同学们作辅导。通过加大指导，严格训练，确保了年度教育实习扎实有效地进行。

              
    注重督导，保障有力。教育实习作为本学期重点教学工作，学院实行领导分工联系制，统筹安排实习检查和基地建设工作。在实习中，由学院领导、指导教师、辅导员、教学秘书组成的实习督导组，按照分工，均前往各实习单位，按照组织一批公开观摩课，沟通一批一线指导教师，巩固一批实习基地等，全面了解实习进展和效果。今年的教育实习，经过学院、指导教师、实习学校之间的协调努力，保证了我院实习生的人均课堂教学达到10节，并与多所中学签订了共建实习基地协议和授牌仪式。据悉，同学们实习期间生活和工作中相互帮助，严格遵守实习中学的教学要求，尽职尽责，顺利完成实习任务。一些实习单位的同学还积极参与地方教研活动，受到了实习中学领导和师生的好评，展示了我院师范生的良好形象。

     相互交流，总结提高。与往年相比，今年学院更加重视实习总结工作，学院对每个实习生的听课情况、授课时数、班级管理等情况一一作了梳理，对各实习单位的实习管理和实施效果作评估，为下一年度的教育实习提供借鉴。实习生返校后，须提交实习手册和总结报告，并要求进行个人和小组汇报，切实做好实习总结。将各实习点检查反馈、实习效果、学生测评等作为指导教师考核重要依据。通过系列总结，最终评选年度优秀教育实习个人、小组以及指导教师。实习总结材料学院将汇编成册。另外，根据今年教育实习的总结考核情况，学院将遴选人选，参加2016年第四届全国高等师范院校历史教育专业本科生教学技能大赛。

               
    近年来，我院进一步规范和重视实践教学。历史学作为国家级特色专业和师范型专业，强化实践教学是该专业人才培养的内在要求，必须高标准、严要求，务实推进从教技能的培养，为此，大力创新课程改革，过程训练，实习效果等方面举措。如对于《历史教学论》课程，聘请中学一线优秀教师授课，并改革考核方式，将课件制作、教学设计、说课训练、教案撰写、教学反思等环节作为课程考核重点。这一切，为教育实习实施奠定了坚实的基础。今年的教育实习，学院提前谋划，注重实效，取得良好成效。