本网讯（历史与社会学院教学办）实践教学是人才培养的重要环节，对于提升人才的专业实践能力和适应社会需要意义重大。2015年，学院在2013-2014年度“实践教学推进年”取得的经验和成效基础上，顺势而为，进一步务实开展各专业课程实践、专业考察、社会调查、教育实习和专业实习等实践教学活动。通过近几年的不断努力，目前，我院四个本科专业形成了形式多样，措施得力，基地优化，过程规范，保障有力的实践教学新局面。

创新形式，促进实践能力培养。各专业通过详实剖析培养方案和专业标准规定的课程实践、专业考察、社会调查、教育实习和专业实习等实践教学内容和要求，制定切实可行的实践教学目标、路线图和具体实施方案，并在此基础上务实拓展和创新实践教学形式。具体说来，历史学专业除了强化既有的教育实习外，2015年，恢复了中断十余年的省外专业考察，开拓了省内外专业考察基地多个，并形成了一年级利用校博物馆进行专业拓展教学；二年级赴省内历史文化遗存地考察；三年级赴南京等历史文化古都考察的多种实践途径，通过走进历史现场，藉以强化实践育人和文化育人，提高学生的专业素质和人文素养。

社会工作、社会学、公共事业管理三个应用性专业，主动适应当前国家实施社会治理创新和推进治理体系现代化的战略需要，积极作为。2015年根据专业实习单位的实际要求，首次将专业实习提前至7月份实施，以增强学生实习和教师指导的效果。此外，以服务社会，合作共赢为原则，通过购买政府服务、承担委托项目、对接行业事业需求等形式，为三个应用性专业本科生赢得社会调查、课题研究、策划规划等各具特色的专业实践乃至创新创业的机会。 

《学校社会工作》课程多平台开展课程实践活动 

   拓展基地，增强实习效果。2015年学院继续加大各专业实习实践基地建设。新增三个省内示范高中作为历史学专业教育实习基地，并与繁昌县博物馆、徽州博物馆以及南京市多家文化单位等建立可供专业实习的良好联系。为三个应用性专业在深圳、安庆等省内外拓展了一批融实习就业于一体的实践基地。面向芜湖市，通过合作形式，遴选了一批专业性强、行业对口、范围广泛的行业事业单位，可供学生常态性见习实习需要。在各实习单位选聘了一批富有经验的校外导师，并对实习单位每年通过总结予以优化，藉以确保和提高实习效果。

                             我院与深圳、安庆、芜湖市等多家实习单位签订了实习基地的协议

                                     学院老师与实习基地广泛交流

保障有力，提高培养质量。2015年，学院在前期建设基础上，继续加大实践教学投入。每学期召开以实践教学为主题的专业主任例会和实习指导组会议，落实和推进实践教学。通过申报提升计划项目等多种渠道，筹集资金，改造社会工作、社会学、公共事业管理专业实验室，购买专业软件多种，大大改善了专业实践课程的教学条件。加大实践课程教学的经费投入，提高实习指导的教学工作量津贴，提高实习生的交通补贴标准，引导和鼓励师生在实践教学中的责任感和积极性。成立由校内外专家组成的学生专业竞赛指导小组，指导学生参加各种专业性赛事。

学院组织社会学、社会工作专业教师软件培训   

注重总结，积累实践教学经验。总结是一种反思式的学习。与往年相比，2015年，学院更加重视教育实习、专业考察和专业实习的总结工作。实习生返校后，须提交实习手册和总结报告，并召开实习总结汇报会，由学院副书记、分管副院长、专业主任、指导教师组成考核小组，以实习小组的形式逐一公开总结汇报，并按照规定评选优秀实习小组和优秀实习个人。向实习同学发放实习调查表，对实习单位、指导教师、实习效果做调查，通过较强的专业性总结，积累可供学院借鉴的经验和不足。将各实习点检查反馈、实习效果、学生测评等作为指导教师考核重要依据。通过系列总结，最终评选年度优秀实习个人、小组以及指导教师。教育实习、专业考察、专业实习总结材料作为重要的教学档案，由学院汇编成册。    

教育实习和专业实习问卷调查报告

                                             2012级历史学教育实习公开课和总结会 

                                               2012级专业实习总结评优会

教育实习和专业考察材料汇编

本年度，学院圆满完成教育实习、专业实习、专业考察、社会调查等多种形式的实践教学任务。围绕实践教学这一重点工作，在全院教师的共同努力下，四个本科专业在实践教学形式拓展、基地建设、条件保障等方面均取得了重要进展，年度各种实践教学取得良好成效。